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黑龙江省“三个强化”扎实推进县域义务教育优质均衡发展督导评估

2025-08-13 来源:黑龙江省教育厅收藏

  黑龙江省认真学习贯彻习近平总书记百利宫赌场平台:教育的重要论述,全面落实教育强国战略任务,将县域义务教育优质均衡发展作为基础教育高质量发展的核心任务,聚焦督导评估关键环节,以“三个强化”精准发力,着力构建优质均衡的基本公共教育澳门百利宫官网体系,努力办好人民满意的教育。

  强化顶层设计,注重督导评估系统性。印发《黑龙江省教育督导条例》,将推进义务教育优质均衡发展情况作为督导实施重要内容,纳入教育评价和督导体制机制改革,形成“省级立法保障+市级政策细化+县级落地实施”的三级政策体系。印发《黑龙江省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施办法》《百利宫赌场平台:加快推进县域义务教育优质均衡发展的指导意见》等文件,将资源配置、政府保障程度、教育质量等5大类40项指标分解,落实相关部门责任,形成工作合力。根据区域经济社会发展水平,在中心城市主城区、农业县、边境县、革命老区等不同类型地区选树典型县(市、区),实行“一类一策”分类推进,设立省级“引导+奖补”资金,对先行创建且成效显著的县(市、区)给予专项奖励,注重师资均衡配置、校园文化建设、课程建设、数智教育等方面经验总结宣传。成立由政府主管领导任组长,教育、发改、财政、人社等部门为成员的专项工作领导小组,构建省、市、县三级联动审核机制,扎实推进县级自评、市级复核和省级督导评估工作,建立定期调度、年度报告、监测复查、过程督导和督办问责制度,实行清单式管理、台账式推进,严把质量关,切实落实闭环管理。

  强化队伍建设,实现督导评估专业化。建立省、市、县三级评估专家库,配齐配强专职督学,聘任省级督学和专家780人、市级督学和责任督学4321人,实行动态分类管理机制,每3年开展一次督学遴选与考核,确保队伍专业性与活力。推行“督学三员制”,鼓励督学、专家当好优质均衡发展“宣传员”“督导员”“研究员”,以评促建,以评促发展,推动各地创先争优,10余个县(市、区)提前完成义务教育优质均衡督导评估规划。实施“督学队伍能力提升工程”,采取“专家带学、省内互学、省外求学”等多元化培训模式,邀请国家督学和江苏、浙江、福建、山东等先进地区专家在督导评估过程中带训督学,组织22批次骨干督学赴省内外先进地区考察学习。建立分层分类分岗培训体系,对省级专家侧重政策解读与评估技术培训,对市级督学侧重督导流程与问题诊断能力培训,对责任督学侧重现场督导实操技能培训,年均培训各级督学4.8万余人次。编写督导评估典型案例汇编,收录办学条件改善、内涵发展提升等各类案例122个,入选国家案例20余个,在教育厅官网官微开辟“黑龙江省义务教育优质均衡发展督导评估”“办好每一所学校”专栏,发布优质案例,促进交流互鉴,推动督导工作从“经验导向”向“科学导向”转变。加强制度保障,出台督学管理办法、督学责任区和责任督学挂牌督导实施办法、责任督学挂牌督导工作绩效评价办法等文件,细化责任督学挂牌督导工作量计算标准,并将工作量计入本单位绩效、评优、职级或职称晋升等考核体系,推动各地市基本建立兼职督学劳务补助保障机制,切实保障督学权利。

  强化督评功能,增强督导评估实效性。将义务教育优质均衡发展创建工作纳入对市、县级人民政府履行教育职责评价重要内容,评价结果报省委组织部,作为省委对市(地)党委、政府目标考核的重要依据,形成刚性约束,持续扩大优质均衡澳门百利宫官网覆盖面。实施“责任督学网格化工程”,将全省义务教育学校划分为897个督导网格,压实责任督学“月月到校督导”责任,聚焦加强党的全面领导、落实立德树人根本任务、“五育并举”提升教学质量等内涵建设指标,开展督导指导。建立“互联网+教育督导评估”信息平台,以现代信息技术和大数据为支撑,实现对全省县域义务教育优质均衡发展情况的过程性督导、监测预警和评估管理。平台整合办学条件、师资配置、教育质量等32项核心指标数据,实时掌握各市县学校生均教学及辅助用房面积、师生比等关键数据变化,2024年累计发布预警提示236条,问题整改完成率达97.4%。

(责任编辑:苏鑫(实习))

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